Comment l’IA peut-elle accompagner efficacement la conception d’un SPI ?

Dans la continuité des cartes pédagogiques « Passerelle », nous avons élaboré un prompt qui en est directement inspiré et qui permet à un outil d’IA générative de vous accompagner à travers chacune des étapes attendues lors de la conception d’un SPI. Dans l’ensemble, il vise à se rapprocher, au sein d’une conversation avec l’IA, du travail de questionnement et d’itération que permettent les cartes et la dimension collective.

Ainsi, il vous amènera notamment à :

• Partir d’une problématique réelle
• Réfléchir à l’authenticité et à la complexité de la situation
• Déterminer la place du numérique et des DigComp dans votre SPI.

En quoi le prompt consiste-t-il ?

La philosophie de ce prompt consiste à placer le formateur au centre du processus de conception, en amenant l’IA à accompagner son propre raisonnement et non à le remplacer ou à l’influencer.

L’ensemble du processus de conception est structuré en huit grandes étapes et, pour chacune d’entre elles, l’outil sera amené à nourrir votre réflexion avec des réponses concises, notamment en vous adressant des questions ouvertes ou d’approfondissement, ou en attirant votre attention sur certaines tensions et difficultés anticipées.

En cliquant ici, vous pourrez accéder au prompt en question.

Comment avons-nous expérimenté ce prompt ?

Nous avons nous-même expérimenté ce prompt avec le modèle GPT-5.6 Sol d’OpenAI afin de concevoir de A à Z un projet fictif de cantine communautaire pour les personnes défavorisées, qui serait organisé par de jeunes adultes en décrochage scolaire.

À titre indicatif, comptez environ une quarantaine d’interactions avec l’IA pour parvenir à un projet suffisamment abouti.

En cliquant ici, vous pourrez accéder à cet exemple de SPI.

À quoi faut-il être attentif lorsqu’on utilise ce prompt ?

Dans sa version actuelle, le prompt a permis à l’un de nos membres, ne disposant pas de connaissances préalables à propos du projet SPINIC, de concevoir une ébauche satisfaisante de SPI. L’outil ne remplace évidemment pas la richesse qu’apporte une réelle dimension collective : il a tendance à aller dans notre sens, à contredire moins frontalement les idées qu’on lui soumet et à proposer des idées plus génériques, probablement moins originales que celles d’un formateur familier avec la pratique, qui connait la complexité de son terrain. Néanmoins, il vise tout de même à permettre à l’utilisateur d’aller potentiellement au-delà de ce qu’il aurait pu produire seul, en l’aidant à prendre du recul et en lui offrant un regard complémentaire sur son projet.

Comme tout recours à l’IA, l’usage de ce prompt nécessite malgré tout lui aussi une certaine vigilance, pour garantir un processus de conception qui soit pleinement cohérent avec notre approche :

• Être vigilant face aux suggestions et influences de l’IA : selon les modèles et l’évolution de la discussion, l’IA peut parfois se remettre à influencer le processus de conception du SPI. Cette influence peut prendre une forme particulièrement explicite, en proposant par exemple directement à l’utilisateur des suggestions ou des propositions, mais elle peut également apparaitre de façon plus implicite, à travers des exemples ou des questions fermées. Il est donc important de rester vigilant vis-à-vis de la posture qu’adopte l’IA et de ne pas hésiter à recadrer la discussion et à préciser son rôle lorsque c’est nécessaire.
• Être précis, fournir un contexte détaillé à l’IA : la qualité et l’efficacité de l’accompagnement de l’IA dépendent fortement des informations qui lui sont fournies. Il est donc conseillé de prendre le temps de lui fournir des réponses détaillées, des informations contextuelles (éventuellement même des PDF ou d’autres documents pertinents), et de corriger ou nuancer ses réponses lorsqu’elle semble faire fausse route.
• Être vigilant lorsque l’IA s’égare : l’outil peut parfois être amené à dériver sur des aspects secondaires de la conception, ou du moins à y accorder trop d’importance. Il peut également se montrer insistant sur certains éléments, notamment lorsqu’il lui manque une information particulière, et avoir tendance à rediriger la conversation vers celle-ci. Dans ces cas, il vaut mieux lui indiquer de rester sur le sujet désiré, ou bien lui demander explicitement d’y revenir plus tard afin qu’il ne l’oublie pas.

Et si vous testiez le prompt à votre tour ?

Cette expérimentation constitue un premier terrain d’exploration pour le prompt, mais nous souhaitons désormais le tester dans d’autres situations, auprès d’autres publics, sur des projets déjà partiellement construits…

Ainsi, si vous utilisez le prompt, nous vous invitons à garder quelques traces de votre expérience et à nous faire part de vos ressentis, des éventuels problèmes rencontrés et des solutions que vous y avez apportées.