Le but de l’activité a été de réaliser un magazine et de le diffuser en interne à la Funoc en version papier, puis en externe via une publication numérique sur Facebook, afin de valoriser le travail des stagiaires.

Durant cinq mois, les magazines ont été créés, puis présentés et diffusés. Cinq formatrices et une coordinatrice pédagogique ont supervisé l’ensemble des stagiaires.

À travers la réalisation de ce projet, les stagiaires …

• … ont rencontré des journalistes afin de se familiariser avec la rédaction d’articles ;
• … ont recherché des informations en interviewant une personne-ressource, en se rendant en bibliothèque, ou via Internet ;
• … ont rédigé un article de presse ;
• … ont édité cet article dans l’outil numérique Madmagz’ ;
• … ont présenté et promu oralement le magazine créé.

Dans le domaine numérique, les stagiaires ont appris à …

Digcomp (https://www.comprendredigcomp.com/)

1. INFORMATION ET DONNÉES
   1. Naviguer, rechercher et filtrer des données, des informations et des contenus numériques 
   1. Évaluer les données, les informations et les contenus numériques
   1. Gérer les données, les informations et les contenus numériques 
2. COMMUNICATION ET COLLABORATION
   1. Collaborer 
3. CRÉATION DE CONTENU NUMÉRIQUE
   1. Créer du contenu numérique
   1. Intégrer et réélaborer des contenus numériques
   1. Droits d’auteur et licence d’utilisation

Pour plus d’informations sur les compétences spécifiques (français, communication) et transversales développées, découvrez la mallette pédagogique du SPI.